在加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的大背景下，作為培育知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的重要手段，知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的作用正在日益凸顯。當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)公民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育成為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必答題。

開展普及教育 讓崇尚創(chuàng)新理念深入人心

“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局工作人員以李白的詩(shī)歌作為開端，給學(xué)生們帶來(lái)了一堂別開生面的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課。從復(fù)興號(hào)到共享單車，從諾貝爾到袁隆平，一個(gè)個(gè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新成果，一個(gè)個(gè)栩栩如生的創(chuàng)新故事，向?qū)W生們傳遞著創(chuàng)新無(wú)處不在、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與生活息息相關(guān)的理念。北京海淀區(qū)民族小學(xué)學(xué)生李士軒說(shuō)：“短短的一堂課，我們學(xué)到了很多知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，也知道了創(chuàng)新成果來(lái)之不易，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)創(chuàng)新熱情?！?/p>

在國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利展示廳，一件件帶有知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化符號(hào)的自主創(chuàng)新成果，展示著我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的成就，也悄悄地在學(xué)生們的心中埋下了要為知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)的種子。

當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)公民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育成為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必答題。讓青少年從小就形成尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、誠(chéng)信守法的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，是國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的一項(xiàng)重要工作。為此，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合教育部開展全國(guó)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)示范工作。截至2019年2月底，全國(guó)已評(píng)出四批165所試點(diǎn)學(xué)校，覆蓋除西藏以外所有省份；北京、內(nèi)蒙古、吉林等20個(gè)省份先后啟動(dòng)了省一級(jí)試點(diǎn)示范工作，累計(jì)評(píng)定試點(diǎn)示范校近1000所。這些學(xué)校開設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程，并經(jīng)常通過(guò)主題班會(huì)、創(chuàng)新大賽、演講比賽等方式開展普及活動(dòng)。

激發(fā)創(chuàng)新活力 為培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新人才育苗

可以發(fā)射乒乓球的機(jī)器人，用3D打印技術(shù)設(shè)計(jì)的雕像、依靠重力驅(qū)動(dòng)的“無(wú)碳小車”……在河南省鄭州市第十二中學(xué)一間約750平方米的創(chuàng)客工場(chǎng)里，展示著一件件“小創(chuàng)客”們精心設(shè)計(jì)的創(chuàng)新作品?！皩W(xué)校2016年成立了創(chuàng)客工場(chǎng)，就是要發(fā)揮好‘小創(chuàng)客’的‘孵化培育’功能?！痹谥R(shí)產(chǎn)權(quán)教育的啟迪下，鄭州十二中共獲得實(shí)用新型專利25件。學(xué)校師生在全國(guó)各級(jí)各類創(chuàng)新大賽和創(chuàng)客大賽中獲得一等獎(jiǎng)200人次。

從2002年開始，廣東佛山九江鎮(zhèn)中學(xué)除每學(xué)期在初一、初二開設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程外，每年還開展一次以上知識(shí)產(chǎn)權(quán)專題講座或競(jìng)賽。濃厚的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化氛圍催生了學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造。截至目前，學(xué)校培養(yǎng)出了超過(guò)100名“小小創(chuàng)客”，他們中的許多人已經(jīng)成長(zhǎng)為科研工作者和創(chuàng)業(yè)帶頭人。

上述學(xué)校是全國(guó)近千所知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校的一個(gè)個(gè)縮影。教育部國(guó)培專家、國(guó)家教學(xué)名師、廣東佛山九江鎮(zhèn)中學(xué)科技處主任劉志偉認(rèn)為，在中小學(xué)開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。今天的青少年如果缺少知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，將會(huì)缺乏知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)保護(hù)的意識(shí)、能力和習(xí)慣，很難真正融入“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的社會(huì)氛圍，很難成為具有誠(chéng)信道德觀和價(jià)值觀的合格公民。

“知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育不僅使學(xué)生明白了創(chuàng)新以及保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，對(duì)于他們之后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)也有幫助。有學(xué)生對(duì)我說(shuō)，在大學(xué)里他們也在做一些小發(fā)明，并且提交了實(shí)用新型專利申請(qǐng)；也有部分學(xué)生把在研究性學(xué)習(xí)課中學(xué)到的知識(shí)帶到了大學(xué)里，繼續(xù)協(xié)助老師們做課題研究?！编嵵菔袆?chuàng)新教育與知識(shí)產(chǎn)權(quán)負(fù)責(zé)人張紅勛說(shuō)。

通過(guò)政策驅(qū)動(dòng) 為創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)建設(shè)筑牢根基

近年來(lái)，國(guó)家密集出臺(tái)了一系列重要文件，力促知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育普及?！渡钊雽?shí)施國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃（2014—2020年）》《關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見》《“十三五”國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和運(yùn)用規(guī)劃》，被業(yè)內(nèi)人士稱為知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)的“三駕馬車”。上述政策都對(duì)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育提出了具體要求，并首次提出建立若干知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳教育示范校。

“這充分反映了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作的高度重視，也充分表明加強(qiáng)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作是我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的必然要求，是提高公民知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)、培育知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化、推進(jìn)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施、加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要途徑。”國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)方面進(jìn)展明顯。據(jù)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，截至2017年，知識(shí)產(chǎn)權(quán)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)已建立起了由初、中、高和行業(yè)專題課程構(gòu)成的課程體系，上線課程達(dá)到257門。在全國(guó)建立了160個(gè)地方知識(shí)產(chǎn)權(quán)遠(yuǎn)程教育分站，形成了輻射全國(guó)的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，培訓(xùn)總規(guī)模突破330萬(wàn)人次。2016年，中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)與世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織學(xué)院的遠(yuǎn)程平臺(tái)建立中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)遠(yuǎn)程教育WIPO子平臺(tái)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)規(guī)模近萬(wàn)人次。同時(shí)，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局還廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。以2018年全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周為例，期間聯(lián)合中央相關(guān)部門單位開展活動(dòng)50余項(xiàng)，共組織開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳活動(dòng)逾萬(wàn)項(xiàng)次，直接參與人數(shù)超過(guò)300萬(wàn)人次。

黨的十九大報(bào)告提出，“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用”。在加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的大背景下，作為培育知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的重要手段，知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作將為知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)建設(shè)筑牢根基。正如國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局局長(zhǎng)申長(zhǎng)雨在2019中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)高層論壇上的發(fā)言中所說(shuō)，“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是激勵(lì)創(chuàng)新的基本保障。我們要樹立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)創(chuàng)新的理念，讓創(chuàng)新之樹在知識(shí)產(chǎn)權(quán)的澆灌下枝繁葉茂。”