5月26日晚上21:30， 央視《面對(duì)面》欄目播出了對(duì)華為創(chuàng)始人兼CEO任正非的獨(dú)家專訪。在采訪中，任正非對(duì)基礎(chǔ)教育、公司管理、公司現(xiàn)狀等話題進(jìn)行了回答。這是任正非繼5月21日上午接受中國(guó)媒體集體采訪后的再次在中國(guó)媒體上的發(fā)聲。

任正非在此次采訪中談到了華為最新的現(xiàn)狀，消除了外界對(duì)華為現(xiàn)存的疑慮。

當(dāng)主持人問(wèn)及華為是不是已經(jīng)到了最危險(xiǎn)、最危難的時(shí)候？

任正非表示，不會(huì)，在我們沒(méi)有受到美國(guó)打壓的時(shí)候，孟晚舟事件沒(méi)發(fā)生的時(shí)候，我們公司是到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，惰怠，大家的口袋都有錢了，不服從分配，不愿意去艱苦的地方工作，是危險(xiǎn)狀態(tài)了?，F(xiàn)在我們公司全體振奮，個(gè)戰(zhàn)斗力在蒸蒸日上，這個(gè)時(shí)候我們?cè)趺吹搅俗钗ｋU(xiǎn)的時(shí)候呢？應(yīng)該是在最佳狀態(tài)了。

另外，對(duì)于華為有了90天的臨時(shí)執(zhí)照的事，任正非坦言稱，這90天已經(jīng)對(duì)我們沒(méi)有多大意義，因?yàn)槲覀円呀?jīng)準(zhǔn)備好了，就不需要90天。但是借此我要來(lái)講一講，我非常感謝美國(guó)公司，這三十年來(lái)美國(guó)公司伴隨著我們公司成長(zhǎng)，他們做出了很多無(wú)私的貢獻(xiàn)，教明白了怎么去走路，特別是在今天危機(jī)時(shí)代，正體現(xiàn)了美國(guó)企業(yè)的良心。

應(yīng)該是前天晚上徐直軍在半夜，我記不得了大致兩三點(diǎn)鐘，打電話給我，報(bào)告了美國(guó)企業(yè)的努力，正確對(duì)我們的情況，我流淚了，我感到得道多助、失道寡助。

而關(guān)于大眾賦予的任正非民族英雄的稱號(hào)，他直接回答稱，我不接受，狗熊。我根本就不是什么英雄，我從來(lái)都不想當(dāng)英雄。任何時(shí)候我們是在做一個(gè)商業(yè)性的東西，商品的買賣不代表政治態(tài)度，這個(gè)時(shí)代變了，怎么買蘋果手機(jī)就是不愛(ài)國(guó)？哪能這么看？那還開(kāi)放給人干什么。

商品就是商品，商品是個(gè)人喜好構(gòu)成的，這根本沒(méi)啥任何關(guān)系。媒體炒作有時(shí)候偏激，偏激的思想容易產(chǎn)生民粹主義，對(duì)一個(gè)國(guó)家是沒(méi)好處的。

而關(guān)于任正非希望民眾現(xiàn)在用一種什么樣的心態(tài)面對(duì)華為這樣的公司，他說(shuō)，不需要，希望他們沒(méi)心態(tài)，平平靜靜、老老實(shí)實(shí)種地去，該干什么干什么，多為國(guó)家產(chǎn)一個(gè)土豆就是對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)；多說(shuō)一話，浪費(fèi)別人的耳朵，對(duì)吧？

在此次采訪中，任正非也屢次談到教育問(wèn)題，他明確表態(tài)稱，“我關(guān)心教育不是關(guān)心華為，是關(guān)心我們國(guó)家。如果不重視教育，實(shí)際上我們會(huì)重返貧窮的。”

他進(jìn)一步解釋道，“因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)最終要走向人工智能的，因?yàn)槟憧梢詤⒂^一下我們的生產(chǎn)線，20秒鐘一部手機(jī)從無(wú)到有，基本上沒(méi)有什么人。未來(lái)我們幾百條上千條的生產(chǎn)線完全是自動(dòng)化的。所以我們的人的文化素質(zhì)不夠，至少你沒(méi)受過(guò)大?；蛘叽髮W(xué)以上的教育，你的英文也不好，計(jì)算機(jī)也不好，做工人的機(jī)會(huì)都不存在。

從我們公司的縮影就要看到國(guó)家放大來(lái)看這個(gè)國(guó)家，國(guó)家也要走向這一步，否則國(guó)家是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。

一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的基礎(chǔ)是什么，比如硬件、鐵路、公路、交通設(shè)施、城市建設(shè)、自來(lái)水、各種環(huán)境的硬設(shè)施。硬設(shè)施是沒(méi)有靈魂的，靈魂在于文化，在于哲學(xué)，在于教育，一個(gè)國(guó)家有硬的基礎(chǔ)設(shè)施，一定要有軟的土壤，沒(méi)有這些軟的土壤任何莊稼不能生長(zhǎng)。

為什么別人不會(huì)提這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)提這個(gè)問(wèn)題，我們真正在科學(xué)技術(shù)上是領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)世界的，我能看見(jiàn)我們科學(xué)家的工作狀態(tài)，我只要一出國(guó)，到了任何一個(gè)研究所，每個(gè)科學(xué)家都爭(zhēng)著上來(lái)講他的方程。十年、二十年以后這些東西產(chǎn)生的結(jié)果，比如他演示系統(tǒng)方程給我看，說(shuō)這個(gè)將來(lái)毫米波可能會(huì)給人類提高一百倍的帶寬，但是只增加兩倍的錢，就是你多出兩分錢，就可以獲得一百倍的帶寬，所以窮人都能消費(fèi)了。

這些基礎(chǔ)的科學(xué)走到這一步，如果沒(méi)有從農(nóng)村的基礎(chǔ)教育抓起，沒(méi)有從一層層的基礎(chǔ)教育抓起，我們國(guó)家就不可能在世界這個(gè)地方競(jìng)爭(zhēng)。因此我認(rèn)為國(guó)家要充分看到這一點(diǎn)，國(guó)家的未來(lái)就是教育。”

此外，任正非的父母曾告訴他，一輩子不要做老師，但是反觀現(xiàn)在，任正非一輩子都在關(guān)注教育，被問(wèn)及這樣做的原因時(shí)，任正非說(shuō)，因?yàn)槲腋改甘青l(xiāng)村教師，父母跟我們講今生今世不準(zhǔn)當(dāng)老師，對(duì)我們?nèi)松x擇，你做啥都不管，但是今生今世不準(zhǔn)做老師，我們印象很深刻，果然我們后來(lái)都沒(méi)有做老師的。但是老師是人類靈魂的工程師，沒(méi)有老師這個(gè)社會(huì)怎么辦？

問(wèn)題就要改變對(duì)教師的政策。所以我才認(rèn)為再窮不能窮教師，就是說(shuō)再窮也要對(duì)未來(lái)投資，就像我們戰(zhàn)略投資一樣，我們每年給大學(xué)那些教授支持的錢數(shù)額都是巨大的。說(shuō)我有實(shí)力，是因?yàn)槲覍?duì)未來(lái)有投資。

如果我們國(guó)家對(duì)教育也是這樣，教育也是國(guó)家的未來(lái)，如果我們的教育像日本一樣，像北歐一樣，像德國(guó)一樣，今年稍微不行，明年就出來(lái)幾個(gè)優(yōu)秀的人，就領(lǐng)著又沖上上甘嶺了。

同時(shí)，如果我們教師的待遇不高，孩子們、優(yōu)秀的人都不愿意去當(dāng)老師，那只會(huì)馬太效應(yīng)，越來(lái)越差，越來(lái)越差。優(yōu)秀的人愿意當(dāng)老師，只會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，馬太效應(yīng)就是這個(gè)效應(yīng)。

在任正非的話語(yǔ)體系里，與基礎(chǔ)研究一直相提并論的是基礎(chǔ)教育，他認(rèn)為我國(guó)目前基礎(chǔ)研究方面水平不夠，和基礎(chǔ)教育跟不上直接相關(guān)。為此，他曾自費(fèi)請(qǐng)權(quán)威機(jī)構(gòu)的專家進(jìn)行中國(guó)基礎(chǔ)教育狀況的調(diào)查研究。

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